Праздник День птиц "Нам без птиц никак нельзя – птицы лучшие друзья"

1. Учить коммуникативным формам общения в познании окружающего мира через трудовое воспитание.

2. Пополнить и закрепить знания детей о птицах, через развитие чувственного и эмоционального осознания взаимосвязанности и взаимозависимости человека и природы.

3. Воспитывать желание заботиться о птицах – братьях наших меньших.

4. Обогащение словаря: птицы – скворец, грач, ласточки-береговушки.

Материал.

Скворечники, кормушки, картинки с изображением насекомых (муха, жук, червяк, комар, кузнечик), кассеты с записью звуков живой природы, зонт, маски-шапочки птиц, насекомых.

Ход .

Дети входят в зал и встают полукругом.

Звучит запись голосов птиц “В лесу”. Воспитатель (на фоне записи) загадывает детям загадку:

Если снег повсюду тает

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла… (Весна)

Воспитатель : “А почему вы решили, что это весна?” (Ответы детей).

Да, ребята, с приходом весны все оживает вокруг: зеленеет первая травка, солнце светит ярче и теплее, звонко заливаются птицы, которые возвращаются с теплых краев. И сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить наступление весны и прилет птиц.

Ребенок-

Деньки стоят погожие На праздники похожие. А в небе солнце теплое Веселое и доброе. Все реки разливаются А почки открываются. Ушла зима со стужами Сугробы стали лужами. Покинув страны южные Вернулись птицы дружные. На каждой ветке скворушки Сидят и чистят перышеки. Пришла весна весенняя Пришла пора цветения. И значит настроение У всех людей весеннее.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА- СОЛНЫШКО И ДОЖДИК

(сл. А. Барто) Дети ходят врассыпную, хлопают в ладоши, притопывая под текст: ВОСПИТАТЕЛЬ-

Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнатку. Мы захлопали в ладошки, Очень рады солнышку! По сигналу “Дождик пошел, скорей домой!” все бегут и прячутся под зонтик, который держит взрослый.

Воспитатель :

· Ребята, каких перелетных птиц вы знаете ? (Ответы детей).

· Какие же птицы прилетают первыми?

· Сейчас ребята вам загадают загадки, а отгадав, их вы узнаете, какие птицы прилетают первыми

Всех прилетных птиц черней. Чистит землю от червей. Вдоль по пашням мчится вскачь, А зовется птица… (Грач)

На шесте – дворец, Во дворце – певец. Издалека прилетел, Песню нам свою запел. (Скворец)

Подвижная игра «Перелет птиц».

На одном конце зала находятся дети — они птицы. На другом конце зала — пособия, на которые можно «залететь» (гимнастические скамейки, кубы и т.д.),— это деревья.

По сигналу воспитателя: «Птицы улетают!» — дети, махая руками, как крыльями, разбегаются по всему залу; на следующий сигнал: «Буря!» — бегут к возвышениям и прячутся там. Когда воспитатель произнесет: «Буря прекратилась!», дети спускаются с возвышений и снова разбегаются по залу («птицы продолжают свой полет»). Во время игры воспитатель в обязательном порядке осуществляет страховку детей, особенно при спуске.

Воспитатель : А теперь послушайте рассказы о том, как птицы защищают наши леса, поля, сады и огороды, о том, как надо беречь и привлекать наших веселых певцов.

2-й ВОСПИТАТЕЛЬ : каждой весной мы с радостью и нетерпением ожидаем прилета птиц. За лето они успевают поймать миллионы всяких мошек, комаров, тлей. Например, у рек , где гнездятся береговые ласточки, даже в самое “комариное время”, можно спокойно ловить рыбу и отдыхать, не отмахиваясь от комаров. Ласточки-береговушки питаются ими.

Ребенок- Улетела ласточка

за тридевять земель

на дворе апрель

Пусть с тобою ласточка

Подвижная игра « Ласточки и мошки»

Играющие - мошки - летают по поляне и напевают:

Мошки летают!

Ласточку не замечают!

Жу-жу! Жу-жу!

Зу-зу! Зу-зу!

Ласточка сидит в своем гнезде и слушает их песенку. По окончании песни ласточка говорит: "Ласточка встанет, мошку поймает!"

С последними словами она вылетает из гнезда и ловит мошек. Пойманный играющий становится ласточкой, игра повторяется. Мошкам следует летать по всей площадке.

2-й ВОСПИТАТЕЛЬ : Над полями и лесами днем парят хищные птицы, высматривая полевок и других грызунов, которые наносят большой вред нашим урожаям. Ночью их сменяют совы. Вот так все лето и работают птицы, помогая нам сохранить леса, поля и сады. Теперь вам понятно, почему говорят: “Птицы – наши помощники!”

(Выходят - совы, дятлы, вороны, галки, сороки)

Я ношу со вкусом Бантики и бусы. Выйду за околицу .

С реди бела дня. «Ах, какая модница!» - Скажут про меня.

В чаще слышится тук-тук, Значит с деревом недуг. Ствол проверил, все уладил, Помогает лесу дятел.

Её не встретишь днём воочию. Охотится лишь только ночью. Когда вокруг темным-темно.

Найдёт добычу всё равно. Для грызунов она – гроза. Большие, жёлтые глаза, Летит практически бесшумно, Её считают сильной, умной, Как на шарнирах голова. Она – ушастая сова.

Подвижная игра «Совушка»

На одной стороне зала обозначается гнездо совушки. В гнезде помещается водящий совушка. Остальные играющие изображают птиц, бабочек, жуков и т. д.; они разлетаются по всему залу. Через некоторое время воспитатель произносит: «Ночь!». Играющие останавливаются на месте в той позе, в какой их застала ночь. Совушка вылетает из своего гнезда, машет крыльями и смотрит, кто шевелится. Того, кто пошевелился, уводит в свое гнездо, а воспитатель произносит: «День!» Бабочки, жуки, птицы оживают и опять начинают кружиться, летать. После двух вылетов на охоту подсчитывается количество пойманных. Выбирается другая совушка.

2-й ВОСПИТАТЕЛЬ : Птиц в природе становится все меньше и меньше. Вырубаются леса, кустарники, много шума от городов и заводов, растет загрязнение воздуха, рек. Очень печально – растет и число птиц в «Красной книге». Очень жаль: птицы – в книге! Жить птицы должны не в книге, а в природе.

(Выходят – черный аист, горный гусь, лебедь, коршун, орел, журавль, филин)

Опоздал с прилетом аист

Мест свободных не осталось

Аист долго не тужил

На трубе гнездо сложил

Ночь гуляет по опушке

Поднимает филин «ушки»

И бубнит: «угу-угу!»

Спать я ночью не могу

Подвижная игра «Цапля»

Дети стоят то на одной, то на другой ноге.

Очень трудно так стоять. Ножку на пол не спускать, И не падать, не качаться, За соседа не держаться.

Воспитатель : Но птицы страдают не только от того что вырубаются леса, кустарники, много шума от городов и заводов, растет загрязнение воздуха, рек. .

Ребенок ( отрывок стихотворения Л.Кондратенко “Птицы загрустили”) :

Мальчишка из рогатки стрелял в веселых птиц. Он целился украдкой в щеглов, скворцов, синиц. И птицы загрустили, не стали щебетать, И все они решили туда не прилетать…..

Мальчишка из рогатки стрелял в веселых птиц…..

Воспитатель : Как вы думаете, ребята, почему птицы перестали прилетать? Хорошо ли поступил мальчик? (Ответы детей).

Ребенок :

Нет, гнезд не будем разорять, Вот слово всех ребят, Пусть птичьи песенки опять В саду у нас звучат!

Проводится игра «Птичий концерт».

Каждой группе ребят из 3-х человек даётся название птицы и предлагается хором продемонстрировать, как эти птицы поют:

Синицы – тинь – тинь.

Ворона – кар – кар.

Дятел – тррр – тррр.

Снегирь – дю – дю – дю.

Клёст – цок – цок – цок.

Свиристель – тюр –тюр – тюр.

Воспитатель : Да, ребята, птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Мы должны помогать птицам, заботиться о них. Ребята, зимой птицам холодно и голодно, поэтому их надо подкармливать

Ребенок

Мы кормушку смастерили, Мы столовую открыли. Поползень, лесной – сосед, Будет вам зимой обед.

Воспитатель :

· Ребята, вспомните ,каких вы видели птиц около наших кормушек. (Ответы детей)

· А сейчас ребята вам расскажут стихи о птицах, которых они видели

Ребенок:

Скачет, скачет воробей.

Кличет маленьких детей Киньте крошек воробью Я вам песенку спою Чик-чирик, чик-чирик.

Ребенок:

На дворе весна ликует

Голубь радостно воркует:

Солнце я благодарю

Ребенок:

И полоска шарфика. (Синица.)

Воспитатель Весной птичек стало больше, прилетают перелетные птицы( которые улетали в теплые края) но питаться им еще тяжело….холодно еще для жучков, червячков и семян нет…..поэтому ребята еще сделали кормушки…..

Воспитатель -

· Ребята а названия каких птиц вы знаете? (Ответы детей)

· Сейчас поиграем в игру на внимание.

Задание - во время чтения стихотворения хлопнуть в ладоши или топнуть ногой тогда, когда услышите не птицу.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи.

голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки.

голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты, кукушки, совы и ватрушки.

Подвижная игра «Перелетные птицы»

Ведущий : Есть у нас игра одна, вам понравится она.

Дети: Птицы все на юг летят, зимовать они хотят

Там где солнышко, тепло, ждать весны будет легко

Только ветер им мешает и с дороги их сбивает

По считалке выбирается «ветерок». Дети стоят на одной стороне зала, читают речитатив, по окончанию слов дети перебегают на противоположную сторону зала «теплые страны», «ветерок» ловит их «сбивает с пути», кого запятнали, тот пропускает одну игру.

Воспитатель -

· Кто знает, в каких домиках живут птицы? (Ответы детей)

· А человек может помогать птицам, строить домики? (Ответы детей)

· Отгадав загадку, вы узнаете, кто живет в домике и как он называется

Ребенок:

Что за домик мне скажите В нем летает каждый житель? Кто в том домике живет, Песню звонкую поет? (Скворечник и скворец ).

Воспитатель (показывая скворечник): вот в таком домике живут скворцы, эти домики для них строят люди. Вы ребята их делали со своими родителями.

Посмотрим сценку о жильцах этого домика. Инсценировка по стихотворению Г.Ходырева “Скворец”.

Воспитатель :

Скворец в скворечнике живет И песню звонкую поет.

Скворец (старший ребенок) :

Скворец - заботливый отец, Но чем унять скворчат? Лишь выйду из дому и вот Опять они кричат.

1-й скворушка : Хочу я муху!

2-й скворушка : Червяка!

3-й скворушка : Давай кузнечика!

4-й скворушка : Жука!

5-й скворушка : А мне бы до обеда хотя бы комара!

Скворец :

Скворец - заботливый отец И все, что есть в меню, Из рощи в дом несет скворец И кормит ребятню!

(скворец раздает скворчатам картинки с изображением перечисленных насекомых)

Подвижная игра «Кошка и скворцы»

Один ребенок “кошка”, 6 — 8 детей - “скворцы”. На всех надеты соответствующие шапочки. Остальные дети по 5 — 6 человек берутся за руки и образуют кружки — “скворечники”. В каждом размещается по 2 “скворца”. “Кошка” находится в стороне. Пoд легкую веселую музыку “скворцы” летают по комнате врассыпную. С окончанием музыки появляется “кошка” и старается поймать “скворцов”. “Скворцы” прячутся в “скворечнике”. В одном скворечнике могут находиться только два “скворца”. Пойманного “скворца” “кошка” уводит в свой дом. Игра повторяется сначала.

Ребенок:

Через горы, через море Стайкой птицы к нам летят. Мы для них построим город, Птичий город – Птицеград!

Ребенок ( выносит готовый скворечник ):

Готовы скворечники, можно селиться. Готовы дома-терема! Летите, летите, веселые птицы Скорей занимайте дома.

Дети выходят из зала под пьесу П.И.Чайковского “Жаворонок”.

На прогулке

Родители-папы помогают повесить скворечники

ЗАЙДЯ В ГРУППУ ДЕТИ ВИДЯТ СЮРПРИЗ…..ПТИЦЫ ПЕРЕДАЮТ ДЕТЯМ «СПАСИБО» (угощение)